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ESCALAS DE CRIANZA DE PARENTALIDAD (ESCALA DE DISCIPLINA)

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Dimension: Problemas asociados al consumo

Área

Área familiar

Especificidad

General

Año

2010

Autor

Adaptadas y desarrolladas por: Amador-Buenabad, NG., Baumann, A., Buhl-Martínez, J. N., Díaz-Ayala D., Domenech-Rodríguez, M., Franceshi, N., García-Anguiano, F. J., López-Román, Y., & Sánchez-Moreno, D.

Identificación y Clasificación

Instrumento
ESCALAS DE CRIANZA DE PARENTALIDAD (ESCALA DE DISCIPLINA)
Acrónimo
NI
Área
Área familiar
Dimension
Problemas asociados al consumo
Especificidad
General
Objetivo
Evaluar las habilidades para llevar a cabo prácticas de disciplina que sean consistentes con la edad del niño, la gravedad de la infracción y que no dependan del estado de ánimo de los padres.
Factores que mide
Disciplina coercitiva, comunicación de consecuencias y disciplina efectiva.
Año
2010
Autor
Adaptadas y desarrolladas por: Amador-Buenabad, NG., Baumann, A., Buhl-Martínez, J. N., Díaz-Ayala D., Domenech-Rodríguez, M., Franceshi, N., García-Anguiano, F. J., López-Román, Y., & Sánchez-Moreno, D.
Disponibilidad
Con permiso del autor

Descripción

Resumen
La escala está integrada por 11 reactivos, con 5 opciones de respuesta que van de nunca a siempre. En una escala tipo likert. La escala evalúa 3 factores: Disciplina coercitiva, comunicación de consecuencias y disciplina efectiva.
Características psicométricas
Disciplina coercitiva (α=.761), comunicación de consecuencias (α=.621) y disciplina efectiva (α=.610).
Nº Ítems
11
Forma de administración
Se administra de forma grupal, en formato lápiz papel, con una duración aproximada de 5 minutos.
Forma de calificación
Cada reactivo recibe una calificación que va de 1 a 5. Para la escala de disciplina coercitiva se invierten los valores. Las puntuaciones se suman y se obtine la calificación de la escala sumando los 13 reactivos.
Contexto de aplicación
Investigación con adultos y Práctica Clínica
Población
Cuidadores principales de niños que asistieron a la intervención.
Referencias
Basadas en: Martínez, C. R., Jr., & Eddy, J. M. (2005). Effects of culturally adapted Parent Management Training on Latino youth behavioral health outcomes. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 73(4), 841-851.