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Cuestionario sobre los Estilos Educativos de los Padres
Dimension: Factores de Riesgo Inicio
Área
Personal, Familia
Especificidad
Inespecífico: Drogas legales e ilegales
Año
2002
Autor
Torrente
Identificación y Clasificación
- Instrumento
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Cuestionario sobre los Estilos Educativos de los Padres
- Acrónimo
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CEEP
- Área
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Personal, Familia
- Dimension
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Factores de Riesgo Inicio
- Especificidad
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Inespecífico: Drogas legales e ilegales
- Objetivo
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Evaluar los estilos educativos y afectivos de progenitores
- Factores que mide
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- Estilo inductivo
- Estilo autoritario
- Año
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2002
- Autor
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Torrente
- Datos de contacto del autor
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Torrente, Ginesa
Departamento de Psiquiatría y Psicología Social. Área de Psicología Social. Edificio Luis Vives, Campus de Espinardo. 30100, Murcia.
E-mail: gine@um.es
- Disponibilidad
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Uso comercial
- Enlace
Descripción
- Resumen
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Este cuestionario evalúa los estilos educativos y afectivos de los progenitores, diferenciando entre la influencia materna y paterna, a través de dos tipologías computadas a este respecto, estas son, estilo inductivo y autoritario. Para ello, se emplean 18 ítems referentes al primer apartado y 21 dirigidos a la medición del segundo
- Características psicométricas
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Índices de fiabialidad:
Factor inductivo (Padre .89 y Madre .86)
Factor autoritario (Padre .82 y Madre .81)
- Nº Ítems
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Para la evaluación del estilo inductivo se emplean 18 ítems en referencia a estrategias educativas basadas en diálogo, apoyo y refuerzo positivo, y para el autoritario se utilizan 21 ítems relativos al uso de estrategias basadas en castigo y reprobación
- Duración
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10-15 min
- Forma de administración
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- Individual y colectiva
- Papel
- Forma de calificación
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Consultar autora (no disponible)
- Contexto de aplicación
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Clínica / Escolar
- Población
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Adolescente
- Referencias
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Torrente, G. (2002). Patrones de interacción familiar relacionados con el desarrollo de la conducta antisocial en adolescentes murcianos. Tesis doctoral no publicada. Universidad de Murcia.