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Bank of instruments of evaluation of DDR

ESCALAS DE CRIANZA DE PARENTALIDAD (ESCALA DE SUPERVISIÓN)

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Dimension: Problemas asociados al consumo

Área

Área familiar

Especificidad

General

Año

2010

Autor

Amador-Buenabad, NG., Baumann, A., Buhl-Martínez, J. N., Díaz-Ayala D., Domenech-Rodríguez, M., Franceshi, N., García-Anguiano, F. J., López-Román, Y., & Sánchez-Moreno, D.

Identificación y Clasificación

Instrumento
ESCALAS DE CRIANZA DE PARENTALIDAD (ESCALA DE SUPERVISIÓN)
Acrónimo
NI
Área
Área familiar
Dimension
Problemas asociados al consumo
Especificidad
General
Objetivo
Evaluar las estrategias que ocupan los padres para obtener información de sus hijos. Implica el seguimiento de las actividades de los niños.
Factores que mide
Supervisión deficiente, supervisión efectiva y supervisión de actividades escolares.
Año
2010
Autor
Amador-Buenabad, NG., Baumann, A., Buhl-Martínez, J. N., Díaz-Ayala D., Domenech-Rodríguez, M., Franceshi, N., García-Anguiano, F. J., López-Román, Y., & Sánchez-Moreno, D.
Disponibilidad
Con permiso del autor

Descripción

Resumen
La escala está integrada por 13 reactivos, con 5 opciones de respuesta que van de nunca a siempre. En una escala tipo likert. La escala evalúa 3 factores: Supervisión deficiente, supervisión efectiva y supervisión de actividades escolares.
Características psicométricas
Supervisión deficiente (α=.624), supervisión efectiva (α=.843) y supervisión de actividades escolares (α=.768).
Nº Ítems
13
Forma de administración
Se administra de forma grupal, en formato lápiz papel, con una duración aproximada de 5 minutos.
Forma de calificación
Cada reactivo recibe una calificación que va de 1 a 5. Para la escala de supervisión deficiente se invierten los valores. Las puntuaciones se suman y se obtine la calificación de la escala sumando los 13 reactivos.
Contexto de aplicación
Investigación con adultos y Práctica Clínica
Población
Cuidadores principales de niños que asistieron a la intervención.
Referencias
Basada en: Shelton, K. K., Frick, P. J., & Wootton, J. (1996). Assessment of parenting practices in families of elementary school-age children. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 25(3), 317-329.